|
 С интегрирани интерактивни уроци по литература, математика, изобразително изкуство и технологии и предприемачество отбелязаха годишнината
от обесването на Васил Левски учениците от IV б клас с класен ръководител Милена Стоева и IV в клас с класен ръководител Мариета Панева.
Денят на 148 - годишнината от смъртта на Апостола на свободата премина за четвъртокласниците вълнуващо и интересно. В ингерирания урок по литература и човекът и обществото учениците рецитираха стихове за Левски, четоха разкази за неговия живот и дело, направиха виртуална разходка в родния му град, къщата-музей и експозициите в нея. Знанията си за живота и делото на Васил Левски показаха в работните листи, които попълниха в края на часа.
По математика вплетоха отново своите знания този път с решаване на задачи, които ги отведоха по стъпките на Апостола към безсмъртието.
 В часа по изобразително изкуство учениците от IV б изразиха своите представи за образа на Апостола и за моменти от житейския му път в рисунки, а учениците от IV в клас изработиха по технологии и предприемачество красиви книгоразделители, като потърсиха в интернет и подбраха най-запомнящите се думи на Левски.
Научиха се да работят с ламинатор. Подариха изработевните от тях книгоразделители на учителите и служителите в училище.
Интегрираните уроци дават възможност за създаване на положителна нагласа и интерес към ученето, за затвърдяване на изучавания учебен материал и за разширяване и задълбочаване на възприятието на учениците към света.Този начин на преподаване допринася за успешното реализиране на редица образователни задачи: трайно и пълно овладяване на компетенциите по няколко учебни предмета, формиране на интердисциплинарни връзки, многостранно изследване на понятия, събития и явления. Тези уроци допринасят и за подобряване на ефективността на обучението, тъй като на базата на знанията, придобити по други учебни предмети, учениците намират нови логически връзки в изучавания материал. |
|
 Учениците от СУ "Вичо Грънчаров" се включиха в националната кампания #ДигиталноГрамотни, инициирана от фондациите "Дигитални деца" и "Детски книги" послучай деня за Безопасен Интернет - 11 февруари. Целта на кампанията е повишаване на дигиталните умения и медийната грамотност на подрастващите. Чрез четене на книга-приказка "Приключенията на Зед в гората Интернет"от Зорница Христова и Яна Попова на фондация "Дигитални деца" учениците от IV А клас, под ръководството на г-жа Татяна Георгиева и г-жа Стела Янкова се запознаха с приключенията на малкия Зед в гората Интернет. От нея най-малките ученици разбраха за предизвикателствата и опасностите, които дебнат в мрежата и научиха основните правила, които ще им помогнат да преодолеят тези опасности. Развълнуваха се от случващото се със Зед и обещаха при нужда да търсят помощ от възрастен. Иновативният начин за споделяне и приемане на важни ситуации в живота чрез книгата предоставя нови възможности в обучението на учениците на Татяна Георгиева. С подходящите материали, придружаващи книгата, малките ученици ще си организират работилница по дигитална грамотност.
|
|
|
 Учениците от начален етап в СУ "Вичо Грънчаров", включени в групите за целодневна организация на учебния ден имат съвременна игротека. Обзавеждането е финансирано по спечелен проект на Национална програма "Осигуряване на съвременна образователна среда", модул "Подкрепа на целодневното обучение на учениците" 2020. За провеждане на заниманията по интереси и на часовете за организиран отдих и физическа активност бяха закупени разнообразни занимателни и образователни игри материали. Чрез книгите и енциклопедиите малките ученици имат възможност да се потопят във вълшебния свят на литературата, да достигнат до далечни страни и народи и да обогатят своята култура и знания.
С много занимателни и образователни игри е изпълнено времето на малките ученици след сутрешните учебни часове. Това дава възможност на децата да изградят положителна нагласа към образователния процес в часовете по самоподготовка след обяд.
 Специално обзаведената стая за занимания по интереси създава условия за творчески изяви на учениците, а с интерактивните пчелички Bee-Bot, забавлявайки се, правят своите първи стъпки в областта на програмирането.
За добрата физическа активност на децата по проекта бяха закупени топки, федербали, обръчи и въженца .
Така с много игри, въображение и забавления ние ТВОРИМ И МЕЧТАЕМ, МЕЧТАЕМ И УСПЯВАМЕ, УСПЯВАМЕ И ИЗРАСТВАМЕ, каквото е наименованието на проекта. |
|
II място и статуетка на Мариян Хараламбиев от VI"а" клас
на НАЦИОНАЛЕН КОНКУРС ЗА ДЕТСКА  РИСУНКА
"Св. ТРИФОН ЗАРЕЗАН" гр. Сунгурларе. За поредна година възпитаник на училището взема отличие от престижния конкурс. Нека му пожелаем още много награди, крепко здраве и да не забравяме, че изкуството във всичките му форми ще спаси света! |
|
|
 Поредно високо отличие за талантливите художници на СУ"Вичо Грънчаров"! Мария Чанчева от IV в клас ,с преподавател Мариета Панева, спечели поощрителната награда в категория "Изобразително изкуство", възрастова група I - IV клас на IV Национален конкурс "Ще обичам аз от сърце таз земя и тоз народ!", гр. Стара Загора. Прекрасната рисунка на малката художничка вплита красотата на българската жена и обичта към Родината, пресъздадени майсторски и с усет към детайлите и цветовете. Мария и брат и Атанас, ученик в същия клас, впечатляват с таланта си.
Пожелаваме още много творчески вдъхновения и успехи! |
|
Обществено обсъждане на Национална стратегия за финансова грамотност на Република България и План за действие (2021-2025 г.) към нея
Стратегията цели да подобри знанията и уменията на българина за краткосрочно управление на личните финанси, както и да информира относно финансовите услуги и продукти у нас.
Сред останалите цели са по-добри умения и знания за справяне с риска и изграждане на финансова устойчивост, умело използване на финансови услуги и продукти, по-добра информираност относно правата и задълженията на потребителите на финансови услуги и механизмите за защита правата на потребителите. "За да са ефективни, политиките и интервенциите в областта на финансовата грамотност, те трябва да са систематични, мащабни, устойчиви и ориентирани към резултати", посочват експертите в проекта на стратегията. Затова и към всеки един от приортетите има изведени мерки, които съдържат описание на дейността, целеви групи, индикатори за изпълнение, отговорни институции и организации, както и график за нейното изпълнение. |
|
|
|
|
|
|
|
Страница 13 от 155 |
